Attendance

La asistencia a la escuela siempre ha sido importante. Las investigaciones han demostrado una correlación entre la asistencia de los estudiantes y la graduación de los estudiantes. 

Nuestros estudiantes obtienen algo más que conocimiento cuando participan en el aprendizaje junto a sus compañeros en entornos ricos y desafiantes; obtienen el apoyo y el desarrollo que viene con estar en comunidad con compañeros. 

Este año, aprendiendo en un entorno remoto, es importante saber que la asistencia es tan importante como siempre. 

Se espera que nuestras escuelas tomaran asistencia todos los días. A continuación se muestran las formas en que nuestras escuelas explican la asistencia de los estudiantes en días de aprendizaje sincrónicos y asincrónicos:

Días de instrucción "en vivo" o sincrónicos:

En los días en que se esté llevando a cabo la instrucción "en vivo" o sincrónica, los maestros tomarán asistencia en función de quién participa en reuniones en Classroom Teams. Los estudiantes pueden mostrar que están presentes encendiendo sus cámaras o indicando que están allí en la función de chat.

 

Puede haber algunas circunstancias en las que un alumno no puede hacer una hora de clase sincrónica en un día determinado, pero es capaz de iniciar sesión en Classroom Teams más tarde ese día y participar en las actividades de aprendizaje de esa clase. Bajo las nuevas reglas estatales (WAC 392-401A), cuando los maestros reciben evidencia de que los estudiantes participan en las actividades de aprendizaje del día, también pueden marcar al estudiante como presente.

 

Días de instrucción asíncronos:

En los días en que el aprendizaje es asíncrono, como los miércoles, los alumnos pueden demostrar que han asistido iniciando sesión en Classroom Teams y participando en las actividades de aprendizaje que su profesor ha diseñado. Es importante tener en cuenta que mientras que el trabajo asincrónico se puede completar en días diferentes, todavía se espera que los alumnos inicien sesión en Classroom Teams (u otra plataforma según las instrucciones de su profesor) el miércoles para mostrar evidencia de participación para ese día.

 

Informar de una ausencia:

Si su hijo no puede asistir a la escuela en un día sincrónico o asincrónico, comuníquese con la escuela para reportar la ausencia. Cada escuela tiene un número de teléfono o una dirección de correo electrónico de "Línea de Asistencia" para que las familias la usen para reportar la ausencia como excusada. Puede comunicarse con nuestra escuela en rhsattend@lwsd.org o llame al 425-936-1810.

 

Attendance will be taken daily in class. Teachers are responsible for taking accurate attendance. An absence is missing a class altogether or arriving more than ten minutes late. Students arriving late or leaving early should check in at the Attendance Office. All students MUST sign in and sign out in the Attendance Office. Parent communication is required for early dismissal prior to the time of dismiss

Guardians must e-mail the Attendance Office or call (425-936-1810) with the student’s name, grade, and reason for absence. To arrange for late arrival or early dismissal e-mail or call Attendance Office with student’s name, grade, planned arrival/dismissal time, and reason for late arrival/early dismissal. No notes will be accepted. Students will receive a pass for early dismissals once guardians have communicated with the Attendance Office. Students can get their pass before school, during passing period, or at lunch. Students will not be excused to leave campus unless they have a pass.

Students and their families are responsible for school attendance. The parent or guardian of any student who is absent from class should leave an e-mail or phone message with the Attendance Office within 48 hours of the absence to explain the circumstance around the absence. After 48 hours, the absence will be considered unexcused.

Students planning on missing school for 2 or more days should complete a Pre-Arranged Absence Form 5 days prior to the absence. This allows the teachers an opportunity to give feedback on the effect the absence will have on the student. Teachers may use this as an opportunity to arrange make-up work times and locations.

Our students are encouraged to participate in a variety of school activities and must deal with important school business on occasion. These absences are excused and are not considered in the student’s total absences. The advisor or administrator is responsible for excusing the student.